Postavljanje jasnih, mjerljivih ciljeva ključno je za pomoć djetetu s autizmom da napreduje u učionici i izvan nje. Individualni obrazovni plan djeteta (IEP) sastoji se od nekoliko ciljeva za različita područja izazova za dijete. Kada dođe vrijeme za IEP sastanak vašeg učenika, možete donijeti vlastite ciljeve koji će se uključiti u plan.
Donošenje ciljeva na IEP-ov sastanak vašeg djeteta
Vaš školski okrug održat će sastanak jednom godišnje kako bi se utvrdili detalji IEP-a o autizmu djeteta, a bilo da ste roditelj ili učitelj, morat ćete prisustvovati ovom sastanku. Na sastanku ćete čuti o napretku djeteta na prošlogodišnjim ciljevima i imat ćete priliku ponuditi sve ciljeve koje biste željeli dodati u IEP sljedeće godine.
očeve pjesme za preminule tatepovezani članci
- Autistične igre mozga
- Igre motoričkih vještina za autističnu djecu
- Autistična generalizacija
Prilikom odlučivanja o ciljevima važno je da ispunjavaju ove kriterije:
- Mjerljiv : Školski okrug mora dokumentirati dokaz o napretku djeteta, pa je važno da ciljevi budu nešto što mogu izmjeriti.
- Specifično : Opće ciljeve previše je teško dokumentirati i lako ih je previdjeti. Najbolji ciljevi IEP-a vrlo su specifični.
- Primjenjivo : Ciljevi djetetova IEP-a moraju se odnositi na vašeg učenika, a ne na autističnu djecu općenito.
Primjer IEP ciljeva za studente s autizmom
Ako vaš učenik ima medicinsku dijagnozu ili obrazovnu oznaku autizma, velike su šanse da se suoči s izazovima u područjima komunikacije, socijalnih vještina i ponašanja. Uz to, mnoga djeca s autizmom također se bore s finom motorikom i senzornim problemima, koja se obično rješavaju uz pomoć radnog terapeuta. Svakako uključite sva ta područja kada pravite popis ciljeva za svog učenika s autizmom.
Ciljevi IEP-a vezani uz komunikaciju za autizam
Ispišite primjere komunikacijskih ciljeva za autizam.
Govorni terapeut obično će pomoći vašem djetetu u postizanju komunikacijskih ciljeva. Ciljevi u ovom ispisu podijeljeni su prema dobi ili stupnju učenika. Mnoga djeca s autizmom imaju „rascijepljene“ komunikacijske vještine, što znači da se mogu isticati u nekim jezičnim područjima, poput rječnika, dok u drugim područjima, poput neverbalne komunikacije, vrlo kasne.
Pri odabiru komunikacijskih ciljeva, uzmite u obzir gdje vaše dijete obično ima problema s jezikom. Neka uobičajena problematična područja uključuju sljedeće:
- Traženje pomoći
- Traženje hrane, stanke u kupaonici ili neke druge potrebne stvari
- Korištenje jezika za interakciju s vršnjacima
- Korištenje i razumijevanje gesta
- Razumijevanje izraza lica
Logoped će imati mnogo sjajnih ideja za pomoć, a ti su ciljevi jednostavno dobro mjesto za početak.
akne na jednoj strani lica
Društvene vještine IEP ciljevi za autizam
Ispišite ove primjere društvenih ciljeva.
Socijalne vještine područje su izazova za većinu učenika s autizmom. Od pokretanja interakcije s vršnjacima do razumijevanja finih točaka govora tijela, vaše se dijete može mučiti u navigaciji društvenim svijetom. Odabir razvojno prikladnih ciljeva može sve promijeniti.
Obično će učitelj defektologa vašeg djeteta pomoći djetetu da nauči ove socijalne ciljeve. Prije sastanka IEP-a možete razgovarati s učiteljem kako biste saznali gdje vaše dijete ima problema. Možda ste primijetili i netipično socijalno ponašanje svog djeteta kada ste vani u zajednici. Odaberite ciljeve koji se bave problemima koje ste primijetili, a koji mogu uključivati sljedeće:
- Pokretanje interakcije
- Ostati uključen u interakciju
- Poštujući osobni prostor
- Razumijevanje osjećaja i perspektiva drugih
Ponašanje IEP ciljevi za autizam
Ispišite primjere ciljeva ponašanja za autizam.
Učenici s autizmom često se bore s ponavljajućim ponašanjem, stimulirajućim ponašanjem, pohađanjem nastave i glumom kad su frustrirani. Ako ova ponašanja ometaju sposobnost vašeg djeteta da funkcionira u školi, njegov IEP može sadržavati neke ciljeve ponašanja.
Možda ste primijetili i neke navike koje djetetu otežavaju život. Ako ste roditelj, obratite se učitelju u učionici ili učitelju defektologa za više informacija o tome kako se nositi s tim ponašanjem kod kuće. Na sastanak IEP donesite popis specifičnih ponašanja, kao i neke ciljeve koje želite vidjeti za svoje dijete, a koji mogu uključivati sljedeće:
- Rukovanje frustracijama bez topljenja
- Poštujući granice
- 'Ugađanje' ili slušanje uputa
- Mahanje, ljuljanje ili predenje rukama
Ciljevi IEP-a za radnu terapiju za autizam
Ispiši primjer SZ ciljevi za autizam.
Ako je vaš učenik u spektru autizma, on ili ona također može surađivati s radnim terapeutom (OT) asistenta za radnu terapiju kroz školski okrug. OT vašeg djeteta usredotočit će se na finu motoriku, poput sljedeće:
- Rukopis
- Vezanje cipela
- Pomoću škara
- Kopčanje ili zatvaranje odjeće
- Crtanje oblika
Mnogi učenici s autizmom također su pre- ili nedovoljno osjetljivi na uobičajene podražaje. Svjetla u učionici mogu biti presvijetla za vaše dijete ili može biti previše buke. Možda vaše dijete žudi za predenjem ili naletima na stvari. SZ će raditi na tome da ove senzorne potrebe budu zadovoljene na praktičan način u učionici, omogućavajući vašem djetetu da se usredotoči na učenje.
Ako trebate pomoć u preuzimanju ispisa, pogledajte ihkorisni savjeti.
gubitak kućnog ljubimca što reći
Razumijevanje uloge roditelja u razvijanju ciljeva
Ako ste roditelj djeteta s autizmom, važno je imati na umu da vaše dijete nitko ne poznaje tako dobro kao vi. Imate vrlo važnu ulogu kada je u pitanju razvijanje ciljeva IEP-a. Odvojite malo vremena prije sastanka IEP-a da napravite popis područja u kojima smatrate da vašem djetetu treba pomoć. Zatim proučite ovdje navedene IEP ciljeve za ispis i odaberite neke ciljeve za svoje dijete. Obrazovni tim vašeg djeteta također može imati prijedloge za izmjenu ovih ciljeva, a važno je poslušati njihove profesionalne perspektive. U konačnici, ciljevi koje odaberete bit će kombinacija vaših ciljeva i ciljeva obrazovnog tima.
