Argumenti protiv školskih pravila odijevanja

U svom obraćanju State of the Union 1996. godine, predsjednik Clinton pozvao je američke škole da zahtijevaju uniforme kako bi osigurali sigurnost školske djece. Iako su se neke škole udovoljile ovom prijedlogu, mnoge su škole smatrale da je to previše krajnja mjera i počele su primjenjivati školske pravilnike odijevanja. Za razliku odujednačene politike, koji određuju što učenik mora nositi, školski kodeksi odijevanja odnose se na ono što učenik ne može nositi. Postoje neki razlozi zaštopravila odijevanjasu loši za studente i osoblje.

Cilja studentice

Kodeksi odijevanja uvelike se razlikuju od okruga do okruga. Tipični kodeksi odijevanja uključuju zabranu raznih stvari poput gamaša, kratkih suknji, majica s vulgarnim jezikom i ogoljelih midriffa.

'(M) y školi postoji kodeks odijevanja koji je nepravedan prema djevojčicama, dok dječaci mogu nositi što god žele. - Komentar čitatelja od 'osobe'

povezani članci

Crvene juniorske haljine za različite prilike
Ružičaste maturalne haljine
Plave maturalne haljine

Double-Standard

Kada škole zabrane određene predmete kao što su gamaše ili vrhovi za ogradu, to šalje negativnu poruku obojici spolova studentskog tijela. Djevojkama se ponekad kaže da su njihove odjeća previše odvlači pažnju a dječaci ne mogu obratiti pažnju. Međutim, ova vrstajezik je seksističkia mnogi zagovornici kodeksa odijevanja ističu da on studentima šalje poruku da nisu isključivo odgovorni za svoje postupke.

Ometanje obrazovanja

Također treba imati na umu da iako politika može nalagati da bilo kojeg učenika treba ukloniti s nastave ako spomenuti učenik krši pravila odijevanja, žene obično moraju napustiti nastavu kako bi se vratile kući i presvukle, dok će muškarci možda morati napraviti manja prilagođavanja. Na primjer, uobičajena stavka školskog koda odijevanja su široke hlače ili vulgarne majice. Da bi otklonio prekršaj, student samo mora navući hlače ili nositi majicu naopako. Međutim, jednako česta je i zabrana gamaša. Studentice su često poslani kući jer da bi ispravili kršenje, moraju se promijeniti. Ne samo da je ovo neugodno, već narušava njezino obrazovanje.

Sloboda govora

Nažalost, školske politike koje provode stroga pravila o tome što bi učenici trebali nositi također krše učenikovu slobodu govora. Kao ACLU ističe, značajan slučaj koji datira sve do 1969. godine zapravo podržava pravo učenika na slobodu govora kroz ono što student odluči odjenuti.

Ograničavanje poruka

Mnogi školski kodeksi odijevanja pokušavaju ograničiti poruke koje učenici mogu poslati. Za primjer , škola u Gilesu, u državi Tennessee, djevojčici je rekla da ne može nositi košulju s pro-LGBT porukom, jer bi to moglo isprovocirati druge učenike i učiniti je metom. Međutim, ograničavanje onoga što studenti mogu reći na svojoj odjeći zapravo predstavlja kršenje studentskog prava na slobodu govora; često će se Američka unija građanskih sloboda usredotočiti na zaštitu studentskih prava.

'(K) ID-ovi bi trebali biti sposobni izraziti se, a ne da ih se mrzi zbog onoga što nose.' - Komentar čitatelja Tide Podsa

Ne odnosi se na sve kodove

Nažalost, ideja da se ograničavanje onoga što student smije nositi ne odnosi se na sva pravila odijevanja. U Albuquerque , sudovi su presudili da ovješeni traperice nisu zaštićene kao dio slobode govora jer opuštene traperice ne prenose određenu poruku za određenu skupinu, već su modna izjava.

Sloboda vjerskog izražavanja

Opipljivi simboli vjerskog izražavanja često nisu u skladu sa školskim pravilima odijevanja. Na primjer, nekoliko učenika su se morali boriti za svoje pravo nošenja pentagrama, simbola revije Wiccan, u školu. Slično tome, Nashala Hearn je dva puta suspendirana iz škole zbog nošenja hidžaba, a školski službenici tvrde da hidžab nije u skladu s pravilima odijevanja. Dok savezna politika općenito podržava slobodu vjerskog izražavanja u svim oblicima koji se ne moraju prevesti u škole.

Pojedinci imaju pravo na vjerski izraz. Međutim, mnogi simboli vjerskog izražavanja krše pravila odijevanja. To školske službenike može dovesti u težak položaj. Također prisiljava studente da se bore za neko pravo i često dokazuju svoju vjersku pripadnost.

Sukladnost

Cilj mnogih pravila odijevanja je naučiti studente prilagoditi se prihvatljiv izgled na radnom mjestu . Međutim, strogi kodeksi odijevanja ne uče učenike da svoju haljinu prilagode različitim situacijama u vezi sa školom i poslom. Studenti mogu naučiti kako se odijevati kao i svi drugi, ali ne moraju to znanje prilagoditi za posebne prigode, poput intervjua,povremeni sastanci, ili kako se prikladno odjenuti izvan škole i raditi. Uzorak pravila odijevanja čak tvrdi da promovira i poštuje individualnost svakog učenika, ali navodi da naglašava usklađenost radi poticanja školskog ponosa. Iako postoji ograničeno istraživanje negativnih posljedica sukladnosti, u najmanju ruku, moglo bi se reći da sukladnost obeshrabruje kreativnost.

'Zapravo mislim da školski kodeksi odijevanja mogu biti dobra stvar. Djeca ne moraju smisliti odjeću ili se brinuti da nemaju najnoviju modu. Nitko se ne izdvaja zbog izgleda ako svi izgledaju slično. ' - Komentar čitatelja Nic

Teško izvršiti

Kodeksi odijevanja su poznati teško provesti , iz različitih razloga. Ne samo da mogu biti subjektivni (tj. Ono što jedan učitelj misli da je u redu, drugi učitelj smatra kršenjem), već provedba često može uznemiriti i roditelje i učenike. Iako neke škole mogu uspješno provoditi kodekse odijevanja, ali i češće, inzistiranje na pravilima odijevanja suprotstavlja školske administratore i roditelje i učenike. To je osobito točno ako spomenute politike krše prava na slobodu govora ili vjerskog izražavanja.

Negativi nadmašuju pozitivne

Od ciljanja i nanošenja štete djevojčicama do kršenja sloboda vjerskog izražavanja, školski kodeksi odijevanja često mogu donijeti više štete nego koristi. Često ih se ne slijedi, administracija troši puno vremena i napora izvršavajući ih, a kad se sudske tužbe podnesu, škole uglavnom izgube.