Iako je velik dio javne rasprave protiv, postoje razlozi koji se povezuju s dopuštanjem korištenja mobitela u školi. Te se prednosti ne bi smjele zanemariti, jer mobiteli u školama zapravo mogu dodati vrijednost obrazovnom iskustvu, a ne biti mu na štetu.
Trenutna komunikacija
Iako se nadate da to nikada nećete morati učiniti, ponekad trebate stupiti u kontaktvaše školsko dijetedok su na nastavi. To može biti zbog smrti u obitelji, nesreće ili druge obiteljske nužde koja može zahtijevati njegovu pažnju ili prisustvo.
- Tako što sam mogao nazovite dijete izravno , također pomažete u ublažavanju opterećenja školskog administrativnog tima.
- Telefoni su također posebno korisni za vrijeme odmora i za vrijeme ručka kada studenti nisu u nastavi i možda će ih biti teško pronaći.
- Problemi sa znanjem gdje su vam djeca nakon škole također bi se mogli smanjiti kad bi ih roditelji mogli nazvati i obrnuto.
- Besplatne smiješne slike mobitela
- Vremenska crta mobilnog telefona
- Protiv mobitela u školi
Tekstualne poruke komunikaciju mogu učiniti jednostavnom i diskretnom.
Pomoć u učenju
Studenti koji imaju pametni telefonmogu koristiti razne programe namijenjene učenicima za pomoć u učenju. Mnogi od ovih pametnih telefona imaju programe koji su slični onima koji se nalaze na prijenosnom računalu ili stolnom računalu. Mogućnost brzog pretraživanja činjenica na internetu moguća je na mnogim telefonima.
Ako studentu treba pomoć u nastavi, a nema pristup računalu, pametni telefon može se koristiti u kratkom roku. Zapravo, Nacionalno udruženje za obrazovanje izvještava da mobiteli to često mogu biti isplativo za škole koje si ne mogu priuštiti kupnju tehnologije za sve učenike.
Pomagala
Studije pokazuju da mobiteli mogu biti korisni studentima pri pregledu i učenju ispita ili testova. Većina mobitela danas ima kameru, pa ih djeca mogu koristiti za slikati se U klasi. Ovo je izvrsno za satove prirodoslovlja, na primjer, gdje mogu biti izloženi određenim bićima, biljkama i drugim stvarima koje vjerojatno neće susresti nigdje drugdje. Ovo je mnogo učinkovitije od jednostavnog izrade kratke skice.
Slike također mogu biti korisne za:
- Fotografirajte zadatak
- Fotografirajte raspravu na ploči
- Pomozite studentima da se prisjete postupnog postupka
Pregled fotografija kasnije može studentima pomoći da bolje razumiju postupak izrade metala, izrade stolarije ili drugih praktičnih tečajeva.
Kalendar
Gotovo svaki mobitel ima ugrađenu funkciju kalendara i to može biti vrlo korisno za djecu koja se teško sjećaju datuma testa, datuma dospijeća i drugih takvih detalja gdje je vrijeme najvažnije. Stavljanjem ovih u organizator mobitela i dodijelivši alarm, nikada više neće zaboraviti! Napokon, dnevni papiri i bilježnice mogu se lako izgubiti, zaboraviti, previdjeti ili precrtati.
Glasovne bilješke
The značajka snimanja glasa mobilnih telefona može biti korisno studentima koji bi željeli brzi način da prate što trebaju učiniti. Napokon, studenti možda neće uvijek imati neposredan pristup bilježnici, pa upotreba mobitela za 'bilježenje' važnih informacija može biti korisna. Brojni su aplikacije za glasovne bilješke to može biti korisno i učiteljima i učenicima u učionici.
GPS praćenje
GPS praćenje može biti prednost mobitela roditeljima koji žele imati mogućnost praćenja boravišta svoje djece. Koristite GPS za pratiti mobitel može pružiti duševni mir zabrinutim roditeljima i učiteljima ako se učenik prijavi kao nestali ili je otišao negdje zbog čega se brine. GPS praćenje također može obavijestiti roditelje da su njihova djeca stigla u i iz njihškolu sigurno.
Pohranite podatke za kontakt u hitnim slučajevima
Važni telefonski brojevi lako se mogu pohraniti u mobitele. Za učenike to može biti važno u slučaju da im je loše u školi ili su u školi hitna situacija . Njihov mobitel može sadržavati važne brojeve poput posla roditelja, liječničke ordinacije, stomatologa i koga nazvati u slučaju nužde, kao i brojeve članova uže obitelji i prijatelja.
Suradnja u učionici
Mobiteli mogu pomoći u pružanju moderne alternative standardnoj nastavi i mogu potaknuti sudjelovanje učenika. Na primjer:
- Platforma web stranice Anketa svugdje dopušta nastavnicima da kreiraju anketna pitanja na koja učenici mogu odgovoriti putem svojih mobitela.
- Učenici se također mogu koristiti mobitelima za međusobnu suradnju i povezivanje s djecom u drugim školama ili zemljopisnim područjima.
- Oni također mogu povezati studente sa stručnjacima za određene predmete radi pomoći ili savjeta.
Suvremeni život
Mobiteli su nedvojbeno postali dijelovi svakodnevnog života većine odraslih. Zapravo je Pearson Education to utvrdio 82% srednjoškolaca redovito koristite mobilne uređaje. Mobiteli ne samo da će biti dio njihove svakodnevice sada i u budućnosti, već će biti važni i u mnogim karijerama. Znati kako učinkovito koristiti mobilne uređaje važna je vještina koju treba imati u modernom društvu. Uključivanje mobilne tehnologije u učionicu ključno je za pripremu učenika za budućnost.
Alat za istraživanje učionice
Pametni telefoni opremljeni su kalkulatorima, mnoštvom aplikacija, internetom i alatima za istraživanje. Pokazati studentima kako pomoću mobilnih telefona tražiti informacije i educirati se sjajna je lekcija za promociju. Istraživanja sugeriraju da studenti koriste društvene mreže kako bi pronašli odgovore na pitanja koja ne razumiju ili ne znaju. Ako učenici i učitelji surađuju i zajednički traže koncepte koji zbunjuju, upotreba mobitela za to može biti nevjerojatno moćan alat koji na bolje proširuje nastavnikove planove lekcija.
Promovira neovisnost učenika
Omogućavanje učenicima da koriste svoje telefone u učionici samo po sebi razvija povjerenje između učenika i njihovog učitelja. Iako telefoni mogu izazvati distrakciju, stvaranje zanimljivih planova lekcija u kojima učenici aktivno koriste svoje telefone kako bi pronašli odgovore može biti izvrstan način za promicanje zdrave upotrebe mobitela u svrhu učenja.
Potiče povjerenje između učenika i učitelja
Učitelji koji učenicima omogućuju upotrebu mobitela u nastavi moraju biti u stanju vjerovati da njihovi učenici odgovarajuće sudjeluju. Da biste to učinili, važno je predstaviti zanimljiv sadržaj i nadgledati upotrebu mobitela. To stvara izvrsnu priliku učiteljima da svojim učenicima modeliraju zdravu upotrebu mobitela. To znači da učitelj i učenici rade zajedno dok koriste svoje mobitele tijekom plana nastave i odvajaju se od upotrebe svojih telefona kad to nije prikladno.
Stvara inkluzivnije okruženje za učenje
Za učenike koji uče i / ili komuniciraju drugačije, korištenje mobitela kao pomagala za učenje i komuniciranje može učiniti svijet različitim. Dopuštanje mobitela u učionici mnogima otvara vrata studenti koji su različito sposobni kako bi mogli sudjelovati i napredovati u učionici, gdje bi inače imali poteškoća.
Ne zaboravite izvagati obje strane
Učenici koji u školu nose telefon imaju i pozitivne i negativne posljedice. Mnoge su škole postavile pravila koja se odnose na mobitele i na to jesu li dopušteni u školi ili učionici. Roditelji mogu odlučiti treba li njihovo dijete donijeti telefon u školu - sve dok to nije protiv pravila - i postaviti odgovarajuće smjernice u vezi s upotrebom telefona.
